Футболисты, в отличие от тренеров, зачастую не понимают
В России в четверг отмечался День тренера, скажу, что с особым удовольствием и интересом общаюсь с людьми этой профессии, которая кажется мне одной из самых сложных, тонких и интересных на Земле. Меня всегда восхищают люди, которые умеют делать то, что абсолютно неподвластно мне. И труд главного тренера — как раз из таких. В него ведь входит целый набор более узких профессий, который требует совершенно разноплановых знаний и навыков.
Необходимо иметь собственную тактическую концепцию, то есть научиться понимать игру на качественно другом уровне, чем когда являешься игроком (сравните, насколько яснее становится картина происходящего на поле, когда к микрофону привлекают эксперта, бывшего тренера, например, Леонида Слуцкого, по сравнению с любым экс-футболистом, не ставшим тренером). Важно сформировать нечто уникальное, не похожее на другие подходы. Игроки, в отличие от тренеров, воспринимают футбол ограниченно, сосредотачиваясь лишь на аспектах, касающихся их личной игры (недаром Жозе Моуринью однажды отметил: «Пока они играли, я учился»). Задача тренера заключается в том, чтобы ежедневно выявлять потенциал каждого игрока, используя различные инструменты – физические, тактические, технические и педагогические; способствовать его развитию, чтобы он становился сильнее и получал новые знания; и интегрировать его в общую стратегию, которая не всегда идеально соответствует индивидуальным особенностям конкретного футболиста.
Конечно, у тренера есть штаб, и тренер по физической подготовке помогает ему с нюансами, касающимися подготовки отдельного игрока (ведь всегда есть травмированные) и всей команды к определенному уровню готовности на конкретный момент. Однако главный тренер также должен обладать необходимыми знаниями и не полагаться исключительно на опыт помощника, в частности, в вопросах лечения травм, методов восстановления и сроков возвращения на поле. Поэтому физиологии футболистов уделяется большое внимание как в институтах физической культуры, так и в тренерских школах.
Крайне важно уметь правильно формировать команду, как с профессиональной, так и с человеческой точки зрения. Зачастую ассистенты подставляют главного тренера — я помню, как спартаковцы при Александре Старкове испытывали неприязнь к его помощнику Игорю Клёсову, и это негативно сказалось на работе главного тренера. Станислав Черчесов отмечал, что не осознавал во время работы в «Спартаке» значимости тренерского штаба, и это стало для него одним из ключевых уроков.
Причины, по которым Мостовому не суждено стать тренером
В заключение стоит поговорить о психологии, как индивидуальной, так и командной. Когда-то Гус Хиддинк выделил один из ключевых элементов успеха: игроки, находящиеся на скамейке запасных, должны поддерживать основу, желать ей победы и ликовать по поводу ее голов. Но как добиться этого, если каждый стремится выйти на поле? Недавно Саша Кокорин простым языком объяснил, почему ему не суждено стать тренером: в этой роли приходится вводить в заблуждение часть футболистов, объясняя им причины их отсутствия в стартовом составе, а он не способен на это. Однако, обманывать не обязательно. От множества тренеров и футболистов я слышал: независимо от того, является тренер авторитарным или демократичным, самое главное – чтобы игроки чувствовали обоснованность принимаемых им решений.
«Главный» тренер должен демонстрировать исключительную работоспособность и высокий уровень энергии, ежедневно вдохновляя свою команду. Ему недопустимо приходить на занятия уставшим, психологически измотанным или с признаками выгорания, поскольку это негативно сказывается на работе футболистов. Как гласит известная поговорка, команда повторяет своего тренера. Его работа предполагает полную самоотдачу, доступную не каждому. Именно поэтому Александр Мостовой, вероятно, не станет тренером, так как не в состоянии настолько полностью посвятить себя работе.
Заслужить доверие двадцати пяти человек, причем большинство из которых не получают места в основном составе, и добиться того, чтобы они следовали за тобой, не испытывая сомнений в твоей компетентности и не опасаясь, что ты ведешь их к гибели, – это поистине великое мастерство. Как убедить каждого, что ты не обманщик, а именно тот, кто им необходим? Особенно, если необходимо добиться этого сначала на начальном этапе, а затем пройти весь путь вверх – оттого и восхищаюсь людьми, никогда не игравшими в футбол, но сумевшими достичь чемпионства на взрослом уровне, как Слуцкий или Мурад Мусаев. Как им удалось завоевать доверие профессионалов?..
Поскольку у меня сложились дружеские отношения с некоторыми тренерами, я иногда за ужином с ними слушаю их рассказы и удивляюсь, насколько внимательными они должны быть, замечая каждый нюанс в игре каждого футболиста на каждой тренировке. И как важна каждая тренировка для оценки потенциала каждого игрока. Перед матчем, даже во время разминки, тренеры проводят короткое совещание, где обсуждают прошедшие этапы, и это влияет на то, как главный тренер обращается к команде перед началом игры: он может подбодрить их, успокоить или просто напомнить о ключевых моментах. Миллион деталей, скрытых от посторонних глаз, оказывают влияние на исход! И невозможно быть сосредоточенным только на себе – необходимо видеть, слышать и чувствовать команду. А иногда бывает полезно намеренно что-то не замечать и не слышать.
Пять слагаемых успеха
Главный тренер должен быть лидером, способным находить нужные слова, чтобы поддержать команду как перед началом игры, так и в перерыве, вне зависимости от хода матча. Современным игрокам не подходят методы принижения, которые применялись 20 или тем более 40-50 лет назад, когда тренер обладал гораздо большей властью в команде, и не было ни футбольных агентов, ни сложных контрактов. Сейчас необходимо учитывать и эти факторы, а также искать подход к представителям футболистов, иногда мотивируя игроков через них. Важно уметь справедливо, хоть и разными способами, обращаться к футболистам из разных стран, учитывая их национальные особенности и находя нужные способы воздействия. Насколько для этого требуется быть открытым новому и способным быстро усваивать информацию!
Еще много лет назад Валерий Непомнящий обозначил для меня пять категорий, с которыми главному тренеру необходимо выстраивать конструктивные отношения, поскольку сбой в любой из них может повлечь за собой общее фиаско: 1) игроки, 2) тренерский штаб, 3) администрация, 4) представители прессы, 5) поклонники. Как же справляться, например, с фанатами «Спартака»? Порой требуется умение управлять аудиторией, говорить с ней так, чтобы она хотела это слышать. И этому тоже необходимо учиться.
Представляете, сколько всего необходимо учитывать, понимать и чувствовать? Приходится постоянно следить за ведущими командами, замечать новые тенденции, понимать, какие решения стоит принимать, а к каким этот состав игроков не готов. И необходимо сохранять контроль над бушующими внутри эмоциями на протяжении более 90 минут, обращаясь к разуму, а затем, после обидного поражения, прийти на пресс-конференцию в подавленном состоянии и не сказать ничего, что может привести к ухудшению отношений с командой, а возможно, и к увольнению…
Это замечательная профессия. Очень сложная. В ней не существует универсальных формул успеха, и к нему можно прийти, будучи выдающимся футболистом, обычным игроком или даже не приняв участия ни в одном матче на профессиональном уровне. И при любой из этих стартовых позиций можно столкнуться с неудачей.
Следя за ходом матча и его изменениями, я пришел к выводу, что мы даже не можем себе представить, что стоит за каждым из этих моментов. К такому заключению я пришел, много лет беседуя с многочисленными тренерами. Желаю всем, кто выбрал этот путь, выдержки и везения. Его нехватка нередко разрушает их колоссальные усилия.
